Politique universitaire en matière de handicap et d’accessibilité à partir d’une approche intersectionnelle et transversale
DOI :
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16912Mots-clés :
Universitiés publiques, Handicap, Droit à l'édutaionRésumé
Quelle place les personnes handicapées – et le handicap en tant que catégorie politique – occupent-elles dans la société, dans les politiques publiques et dans les politiques universitaires en Argentine ? Quelles politiques et réglementations universitaires sont mises en œuvre à cet égard ? Quels sont les progrès et les lacunes dans l’institutionnalisation de la perspective du handicap aux niveaux institutionnel, national et latino-américain ? À partir de ces premières questions, cette étude vise à analyser la conception de la politique universitaire du point de vue du handicap et de l’accessibilité, en tenant compte de son importance fondamentale pour rendre le droit à l’éducation effectif pour tous sans exclusions.
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