As contribuições da pedagogia de Paulo Freire à difícil tarefa da construção do poder das pessoas na Venezuela
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nEspp64-81Palavras-chave:
Poder popular, Pedagogia de Freire, Educação, Hegemonia cultural, Experiência venezuelanaResumo
O ensaio reflete sobre as contribuições da pedagogia de Paulo Freire no processo de construção do poder popular na Venezuela. Para tanto, é realizada uma breve contextualização, tomando como referência os aspectos históricos e político-culturais do país. São expostos os principais eixos teóricos e práticos da proposta pedagógica freiriana e é feita uma aproximação com a construção do poder popular. Conclui, em uma síntese estreita, um percurso histórico - reflexivo da evolução política e social da sociedade venezuelana é feito, considerando os elementos mais significativos da hegemonia cultural vigente, bem como as chaves políticas pedagógicas que contribuem para o processo construtivodo do poder popular da Venezuela.
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