Educação Infantil e educação das relações étnico-raciais em relatórios de estágio supervisionado
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe13804Palavras-chave:
Educação Infantil, Formação Docente, Relações Étnico-Raciais, Estágio SupervisionadoResumo
O objetivo é investigar como a educação das relações étnico-raciais é abordada em relatórios de estágio em Educação Infantil. É uma pesquisa documental e indica a necessidade de inclusão de temáticas na formação docente para uma Educação Infantil antirracista.
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