A ciência e o conhecimento científico na formação do homem contemporâneo
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16688Palavras-chave:
Ciência, Conhecimento científico, FormaçãoResumo
O estudo assume como objetivo discutir a evolução do conceito de ciência e, consequentemente, a elegibilidade do conhecimento científico que perfila a formação do homem contemporâneo que vive à luz de uma sociedade pós-moderna, caracterizada por conhecimentos múltiplos e descentralizados, organizada em forma de rede. Metodologicamente, se constitui um ensaio científicos. Retoma a descentralização da ciência empirista para anunciar a necessidade da formação humana continuada e ampla, moldada em um conhecimento interdisciplinar em forma de redes colaborativas.
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