Entrepreneurs and brazilian education
the case of the Espírito Santo em Ação Movement
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15555Keywords:
Entrepreneur, Educational policies, Espírito Santo Entrepreneurial Movement in Action, HegemonyAbstract
This article aims to identify the activity milestones of the Espírito Santo Entrepreneurial Movement in Action (Meesa), in the face of the educational policy of Espírito Santo. To this end, document analysis and Gramscian theorization are used. Throughout its existence, it moves from a mere mediator of partnerships in the educational field to the role of formulating, executing and implementing educational programs and policies. More than a local specificity, this change signals a movement of business groups, nationally and internationally, in the field of public education to inflict consensus based on neoliberal principles.
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