The historical-critical conception of curriculum
an interview with Dermeval Saviani
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17823Keywords:
Historical-critical pedagogy, Curriculum concept, School educationAbstract
In order to broaden the possibilities of understanding the historical-critical conception of curriculum, we interviewed Dermeval Saviani, professor emeritus at the State University of Campinas. The current version of the interview, conducted on June 9, 2014 as part of Gama's doctoral studies (2015), was revised and updated by the interviewee and completed in December 2022.
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References
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