Importancia de la educación financiera en la formación ciudadana de los estudiantes de Educación Básica
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe15968Palabras clave:
Educación básica, Matemática financiera, MaestrosResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar cómo los docentes de educación básica han trabajado la educación financiera en el aula, desarrollando conocimientos e información sobre las finanzas personales desde la perspectiva de la educación para la ciudadanía. Para ello, se utilizó una investigación de campo con enfoque cualitativo, utilizando un cuestionario con profesores de educación básica de 4 escuelas privadas del municipio de Camaçari, estado de Bahía. El estudio reveló que la dificultad para abordar el tema dependiendo de la gama de contenidos curriculares provoca que el tema no se discuta en el aula.
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