The freirean dialogue in the practice of youth and adult education in a hospital setting
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nEspp153-174Keywords:
EJA, Popular Education, Dialogue, Paulo FreireAbstract
The present article corresponds to a field research with a qualitative approach, which focuses on educational practices with young and adult women promoted by a Center for Popular Education of a public university in the state of Pará in a hospital class. This class is located in a welcoming space, linked to a hospital, which is a reference in the treatment of victims of motor boat accidents in Pará. These women come from different regions of the Amazon of Pará to live in the house attached to the hospital, in order to undergo medical treatment. Through the visible psycho-emotional demand of the students, the Nucleus formulated the project Roda de Sentimentos, inspired by Paulo Freire's conversation circles, which aimed to foster dialogue and sensitive listening (between students and educators) on themes that emerged in the hospital context and that had important impacts on the daily lives of students. The objective of this research is to analyze the pedagogical strategy of the conversation circle in the educational practice of popular education with young and adult women from the hospital class of the reception space. This is a bibliographical, participatory and documentary research. As a result, we observed an increase in the capacity for social interaction in the space that reflected on the increased participation of students in EJA and minimization of suffering related to the treatment context.
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