Monitoring and evaluation of education in Itapetininga/SP
between guidelines and results
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16011Keywords:
Monitoring, Assessment, Municipal Education PlanAbstract
This article aimed to analyze the guidelines for the evaluation and monitoring of Municipal Education Plans (2015-2025), based on the guidelines and directions of the National Education Plan, established by Law 13.005/2014 and its resonance in the municipality of Itapetininga/SP. Documentary research was used, having as reference the documents available in the platform PNE in Movement (2014). The study identified a variety of materials available for the use of responsible teams and society in general. The municipality of Itapetininga filled out the Adherence to Technical Assistance, inserted the Work Agenda, however, the Reports of the Monitoring and Evaluation Cycles that demonstrate the conclusive results regarding the process were not located.
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