Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil : retomando proposições e ampliando o debate
DOI :
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nEspp44-63Mots-clés :
Educação Infantil, Currículo, Base Nacional Comum CurricularRésumé
O presente artigo tem por objetivo apresentar reflexões que contribuam para uma leitura crítica da BNCCEI, na perspectiva do desvelamento de aspectos expressivos do documento. Mediante pesquisa bibliográfica e análise documental, espera-se responder: qual o andamento das discussões concernentes a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil? Os resultados evidenciaram que o texto e construção da BNCC são povoados por interesses escusos e/ou por relações que tendem a desorganizar os saberes acumulados na área da Educação Infantil.
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