The Deaf Education Research Group, Libras and Inclusion (ESLIN)
constitution, production and dissemination of knowledge
Keywords:
Research group, Education of the deaf, Libras, Inclusion, InterdisciplinarityAbstract
The Research Group on Deaf Education, Libras and Inclusion (ESLIN), based at the Federal University of Acre (UFAC), was created in 2017 with the purpose of opening spaces for discussions around topics related to deaf education, in a broad perspective, and generating productions in the theoretical and practical spheres involving teachers, undergraduate and graduate students, and technical translators and interpreters of Libras. In this article, we describe the process of formation of the ESLIN Group and quantify the productions generated by this group from two perspectives: theoretical productions and productions applied to teaching. Finally, we show the actions designed and implemented by the group to disseminate the results of the studies. The article, which is configured as a case study (Yin, 2010), adopts a qualitative and quantitative approach and, as for the objectives, is descriptive. The data are extracted from the following sources: CNPq Research Groups Directory, UFAC Libras Degree Course Page and Lattes Platform.
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References
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