RUMOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO EM NOSSA ÉPOCA: UMA ABORDAGEM CONCEITUAL-COMPARADA
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2014v6n12p57Palavras-chave:
Projetos Educacionais. Educação Neoliberal. Emancipação. Esclarecimento.Resumo
Este trabalho procura destacar as bases teóricas responsáveis por nortear as propostas educacionais que são gradativamente engendradas nos projetos educacionais. Entendemos que o processo de planejamento da educação no mundo moderno foi em grande medida balizado por valores universais destinados para a construção de um ser humano autônomo, esclarecido e emancipado. Em contraposição, os ideais do sistema capitalista, filtrados pela lógica do mercado dentro da mentalidade neoliberal, resultaram em um projeto educacional circunscrito pela tendência da profissionalização. Com o propósito de ir além da unilateralidade de uma educação profissionalizante, no final do século XX no Brasil o modelo da Escola Cidadã desenhado por Paulo Freire trouxe novas perspectivas para a formação humana.
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