Social work and education
particularities in context brazilian and portuguese
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15849Keywords:
Social Work, Education, Public policyAbstract
This article discusses the relationship between social work and education in the Brazilian and Portuguese reality. The trajectory of the mediate educational organization was outlined through the social, historical, political and economic determinations that influenced it and the interventional practice of the social worker in the face of the social vulnerabilities in the educational space. The methodology used was descriptive and explanatory research, through bibliographical and documentary research. It was concluded that the particularities of the countries led to the development of their public policies and in the way it manifests itself in society, leaving room for theoretical deepening in future studies.
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