El poder formativo y performativo de la narrativa en la investigación biográfica en educación
entrevista con Christine Delory-Momberger, interpretada por valerie Melin
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p17-29Palabras clave:
investigación biográfica en educación, narrativa, relación con el saberResumen
Esta entrevista nos permite discutir con el fundador del movimiento de investigación biográfica en educación, cuyo trabajo es bien conocido en América Latina, los principios teóricos de un paradigma que concede gran importancia a la narrativa para comprender las subjetividades individuales pero también el mundo social en el que están insertas. También se discuten los usos de la narrativa en la educación y cómo contribuye a la construcción de la relación con el saber de los individuos.
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Derechos de autor 2022 Debates em Educação
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