Narrativas (auto)biográficas sobre el aprendizaje de la docencia universitaria en Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-19.e14176Palabras clave:
Formación continua, Maestro, ExperienciaResumen
Tiene como objetivo narrar las experiencias (auto)biográficas en la disciplina de “Enseñanza Supervisada” de dos estudiantes de posgrado, buscando reflexionar sobre la enseñanza en la Educación Superior. Infiere que tal disciplina puede colaborar con la constitución del “ser docente”.
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