Contribuciones de la pasantía docente para la formación de formadores
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-19.e14217Palabras clave:
Pasantía en la docencia, Formación de profesores, PosgraduaciónResumen
En este artículo buscamos conocer las contribuciones de la pasantía en la docencia a la formación de formadores, considerando los aspectos que se presentan en este contexto. Por lo tanto, se realizó una investigación cualitativa y exploratoria, en la que se utilizó el cuestionario, a través de Google Forms, para producir los datos, aplicado a siete participantes. Utilizamos la técnica de análisis de contenido para analizar los datos que nos permitieron llegar a dos categorías de análisis, a saber: 1) Contribuciones al proceso de formación; 2) Contribuciones al atuación profesional en la Educación Superior. Mostramos que esta etapa es demasiado importante para formar formadores de formadores, construir conocimiento y movilizar saberes.
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