EL SUBCAMPO DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA BRASILEÑA: ORIGEN, CONFLICTOS, CONTEMPORÁNEO
origem, conflitos, contemporaneidade
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15856Palabras clave:
Mídias, Tecnologias, Educação Física, Campo científicoResumen
El trabajo es resultado de una investigación sobre el subcampo de medios y tecnologías en el campo de la Educación Física (EF) en Brasil, buscando comprender su contexto de emergencia, sus configuraciones, las divisiones y conflictos dentro de este campo, así como las inflexiones observadas en relación con la dimensión de endogenia y reproducción de las prácticas científicas en este espacio social. Metodológicamente, se configuró como una investigación en la perspectiva de la sociología del conocimiento, operando una sociología histórica del campo de la EF brasileña, a partir de un estudio de caso con 9 (nueve) agentes del campo de la EF entrevistados. Nuestros resultados permiten comprender las acciones de estos agentes en el subcampo académico de medios y tecnologías en Educación Física, destacando el constante e intenso trabajo de producción y circulación de capital científico en la búsqueda de reconocimiento y legitimidad en el espacio social en el que se desenvuelven.
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