La formación del profesorado de Matemáticas y la enseñanza de la Geometría
un análisis de los cursos de grado del PCC de Bahia
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15859Palabras clave:
Plan de estudios, Geometría, Educación Matemática, Licenciado en MatemáticasResumen
El presente trabajo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo analizar cómo los diferentes saberes geométricos son presentados y articulados en las propuestas curriculares de los cursos de licenciatura en Matemáticas ofrecidos por instituciones públicas presenciales ubicadas en el Estado de Bahía. La investigación, evidenció la configuración de estos cursos desde varias perspectivas, principalmente en lo que se refiere al conocimiento de la Geometría.
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