Estratégias de formação de crianças no campo – “O Agrinho”
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p287-298Parole chiave:
Agrinho, Campo, Finalidades educativasAbstract
Esse texto, tem como objetivo analisar ações educativas voltadas ao meio rural no Estado de Goiás. Com base na análise do “Agrinho”, pretendemos analisar sobre o que esperam como formação de crianças? Em posse dessa questão, buscamos localizar o material do Agrinho para a leitura e localização de atividades formativas, contextualizamos as categorias de campo para entender o Senar, como agente educativo.
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