Criatividade na contação de histórias
práticas educativas para a criança
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14212Parole chiave:
Criatividade, Criança e Educação infantil, Literatura, Contação de História, Práticas EducativasAbstract
Questo articolo cerca di comprendere la narrazione come un atto creativo nella pratica pedagogica per promuovere la creatività dei bambini nella cultura letteraria per il loro sviluppo nei principi della loro educazione di base. La ricerca è stata teorico-pratica, qualitativa, con un approccio del metodo fenomenologico, svolta presso il Centro di Educazione Infantile del Comune di Itajaí - SC con bambini da zero a cinque anni e undici mesi.
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