La fluidità di Espaço Esco(Lar) in tempi di pandemia in Amazonas
.
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17539Parole chiave:
cOVID-19, Top scolastici sbarrati, Liquidità pandemica, Paura virtualeAbstract
Questa ricerca analizza la percezione di insegnanti e studenti in Amazzonia riguardo alla casa e alla scuola, durante la pandemia di Covid-19, utilizzando un approccio qualitativo. I suoi risultati mostrano la pandemia percepita come un evento ambientale di impedimento, seguita in tempo reale dai media nelle loro case, portando ad un’intensificazione della liquidità delle relazioni. La casa si configura come luogo di convergenza delle esigenze, lo Spazio Scuola (casa). C'è un legame emotivo presente nella riappropriazione e valorizzazione degli spazi e nel sentimento di estraneità dopo il ritorno a scuola chiusa. C’era in quel momento la nostalgia della scuola (pre-pandemia) come fattore di sicurezza e di appartenenza, oltre all’intenzione di allontanarsi da luoghi considerati virulenti.
Downloads
Riferimenti bibliografici
AMAZONAS, Decreto nº 42061 de 16/03/2020. Diário Oficial do Estado do Amazonas, 16 mar. 2020. DISPÕE sobre a decretação de situação de emergência na saúde pública do Estado do Amazonas, em razão da disseminação do novo coronavírus (2019-nCOV), e INSTITUI o Comitê Intersetorial de Enfrentamento e Combate ao COVID-19. Disponível em: https://www.legisweb.com.br/legislacao/?id=391375 .Acesso em: 25 jun. 2023.
AMAZONAS, Decreto nº 42099 de 21/03/2020. Diário Oficial do Estado do Amazonas, 21 mar. 2020. Dispõe sobre medidas complementares temporárias, para enfrentamento da emergência de saúde pública de importância internacional, decorrente do novo coronavírus. Disponível em: https://www.legisweb.com.br/legislacao/?id=391194. Acesso em: 25 jun. 2023.
AMAZONAS, Decreto nº 42608 de 06/08/2020. DISPÕE sobre a autorização para a retomada das atividades escolares presenciais, do ensino médio e fundamental, no âmbito da rede pública estadual de ensino, na cidade de Manaus, e estabelece normas e recomendações para o retorno gradual de tais atividades. Diário Oficial do Estado do Amazonas, 06 ago. 2020. Disponível em: https://www.transparencia.am.gov.br/wp-content/uploads/2020/08/DECRETO-n.-42.608-de-06-de-agosto-de-2020.pdf . Acesso em 29 dez. 2023.
ARRUDA, Eucidio Pimenta. Educação remota emergencial: elementos para políticas públicas na educação brasileira em tempos de Covid-19. EmRede-Revista de Educação a Distância, v. 7, n. 1, p. 257-275, 2020. Disponível em: https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/621. Acesso em: 25 set. 2023.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. Tradução: Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro. Lisboa: Edições 70, 2016, 279 p.
BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
BAUMAN, Z. 44 cartas do mundo líquido-moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.
BAUMAN, Z. Medo líquido. Rio de Janeiro: Zahar, 2022.
BAUMAN, Z. Retrotopia. Rio de Janeiro: Zahar, 2017.
BRANCALION, Pedro HS et al. Emerging threats linking tropical deforestation and the COVID-19 pandemic. Perspectives in ecology and conservation, v. 18, n. 4, p. 243-246, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.pecon.2020.09.006 . Acesso em 21 dez. 2023.
BRUSSIO, Josenildo Campos. Apresentação: O Imaginário do medo em tempos de pandemia. 2020. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/infinitum/article/view/14671. Acesso em 05 jan. 2024.
CABRAL, A. NICK, E. Dicionário Técnico de Psicologia. São Paulo: Cultrix, 2006.
CAMPELLO, Lívia Gaigher Bósio; DE OLIVEIRA, André Ferreira; DO AMARAL, Raquel Domingues. O direito fundamental a saúde na intersecção da crise ambiental com a pandemia da covid-19. Revista Juridica, v. 5, n. 62, p. 596-634, 2021. Disponível em: http://dx.doi.org/10.26668/revistajur.2316-753X.v5i62.4989 . Acesso em 21 dez. 2023.
CHEMAMA, Roland. Dicionário de Psicanálise. trad. Francisco Franke Settineri. Porto Alegre: Artes, 1995.
COELHO, Tatiana Costa; REIS, Jennyfer Gregório. A educação e o “novo normal”: uma análise do teletrabalho em período de pandemia. 2021.Disponível em: https://revista.unifagoc.edu.br/index.php/caderno/article/view/967/838 . Acesso em: 18 dez. 2023.
DA CONCEIÇÃO SILVA, Delmira Santos; DOS SANTOS, Marília Barbosa; SOARES, Maria José Nascimento. Impactos causados pela COVID-19: um estudo preliminar. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 15, n. 4, p. 128-147, 2020. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10722 . Acesso em: 18 dez 2023.
DELEUZE, G; GUATTARI, F. O anti-Édipo: capitalismo e esquizofrenia. São Paulo: Editora 34 Ltda, 2010.
FISCHER, Gustave N. Psicologia Social do Ambiente. 2ª ed. Ed. INSTITUTO PIAGET.
Lisboa, 1994.
FRANCO, M. Análise de conteúdo. Liber Livro Editora, 2005.
FREUD, Sigmund. “O Estranho”. In: Uma neurose infantil e outros trabalhos. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, v. XVII. p. 235-267, 1996.
GALVÃO, M. A história da medicina em Manaus. Manaus: Valer, 2003.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
LÉVY, Pierre. O que é o virtual. São Paulo: Editora 34, 1996.
MAIA, Ana Cláudia Bortolozzi. Questionário e entrevista na pesquisa qualitativa Elaboração, aplicação e análise de conteúdo. São Paulo: Pedro e João, 2020.
MAGALHÃES, Rodrigo Cesar da Silva. Pandemia de covid-19, ensino remoto e a potencialização das desigualdades educacionais. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, v. 28, p. 1263-1267, 2021. https://doi.org/10.1590/S0104-59702021005000012 . Acesso em: 08 nov. 2023.
MARTINI, Mariano et al. The Spanish Influenza Pandemic: a lesson from history 100 years after 1918. Journal of preventive medicine and hygiene, v. 60, n. 1, p. E64, 2019. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6477554/ . Acesso em: 25 jun. 2023.
MINAYO, Maria Cecília. Amostragem e saturação em pesquisa qualitativa: consensos e controvérsias.Revista pesquisa qualitativa, v. 5, n. 7, p. 1-12, 2017. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7429265/mod_resource/content/1/amostragem%20e%20saturac%CC%A7a%CC%83o%20pesq%20qualitat%20Minayo%202017.pdf. Acesso em: 25 jun. 2023.
MORIN, E. A natureza da natureza. Porto Alegre: sulina, 2002
OLIVEIRA, R. O espaço da casa e sua ressignificação durante a pandemia de COVID-19. Dissertação (Mestrado) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais. Criciúma, 2022. Disponível em: http://repositorio.unesc.net/handle/1/10497 . Acesso em: 05 de jan.2024.
PIERRO, Bruno de; JACOBI, Pedro Roberto. Crise Ambiental e Pandemia: descaminhos no Brasil e Rumos para uma Nova Governança. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, v. 10, n. 2, p. 9-25, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.21664/2238-8869.2021v10i2.p09-25 Acesso em: 21 dez. 2023.
SALGUEIRO, M. COVID–19 e medo Social: vivências emocionais em tempos de pandemia. Um mundo de incertezas: as leituras possíveis de um tempo pandémico, p. 95-111, 2021. Disponível em: Disponível em: http://hdl.handle.net/11144/5076. Acesso em 05 jan. 2024.
SILVA, D. O Programa Mais Médicos no Amazonas: um olhar sobre a força de trabalho médica e a infraestrutura das Unidades Básicas de Saúde. Dissertação (mestrado) – Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Rio de Janeiro, 2017. Disponível em https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/24058/2/ve_Diego_Ferreira_ENSP_2017.pdf . Acesso em 22 dez. 2023.
SILVEIRA, R; PINHEIRO, R. Entendendo a necessidade de médicos no interior da Amazônia – Brasil. Revista Brasileira de Educação Médica, 38 (4) : 451-459, 2014. Disponível em <https://www.scielo.br/pdf/rbem/v38n4/06.pdf> Acesso em 13 de jan. 2021.
SCHÜLER, Donaldo. Heráclito e seu (dis)curso. Porto Alegre: LP&M, 2000.
TAUBENBERGER, Jeffery K.; MORENS, David M. 1918 Influenza: the mother of all pandemics. Revista Biomedica, v. 17, n. 1, p. 69-79, 2006. Disponível em: https://www.medigraphic.com/pdfs/revbio/bio-2006/bio061i.pdf . Acesso em: 25 jun. 2023.
TOLLEFSON, Jeff. Why deforestation and extinctions make pandemics more likely. Nature, v. 584, n. 7820, p. 175-177, 2020. Disponível em: http://www.nature.com/nature/index.html . Acesso em 21 dez.2023.
TUAN, Yi-Fu. Espaço e lugar: a perspectiva da experiência. Londrina: Eduel, 2013.
TUAN, Yi-Fu. Paisagens do medo. São Paulo: Unesp, 2005.
TUAN, Yi-Fu. Topofilia: um estudo da percepção, atitudes e valores do meio ambiente. Londrina: Eduel, 2013.
VINUTO, Juliana. A amostragem em bola de neve na pesquisa qualitativa: um debate em aberto. Temáticas, v.22, n. 44, p. 203-220, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.20396/tematicas.v22i44.10977 . Acesso em: 25 jun.2023.
Downloads
Pubblicato
Come citare
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2024 Debates em Educação
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale 4.0 Internazionale.
Neste tipo de licença é permitido Compartilhar (copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato) e Adaptar (remixar, transformar, e criar a partir do material). Deverá ser dado o crédito apropriado , prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas . O conteúdo não pdoerá ser utilizado para fins comerciais .
Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY-NC 4.0).
