A transversalização curricular da educação ambiental no ensino religioso
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34p249-269Palavras-chave:
Transversalização curricular, Educação Ambiental, Ensino Religioso.Resumo
Neste artigo apresenta-se uma análise, a partir da compreensão de um grupo de professoras atuantes no componente de Ensino Religioso, se a temática ambiental poderia ser integrada nos conteúdos curriculares desta área e em suas práticas didático-pedagógica para o desenvolvimento de um processo de transversalização curricular da Educação Ambiental. A pesquisa se materializou mediante um estudo qualitativo e a aplicação de entrevista semiestruturada com um grupo de 6 (seis) professoras da Rede Municipal de Ensino de Curitiba (PR). Nos resultados, contatou-se que as professoras identificam pontos de convergência entre o conteúdo do Ensino Religioso e os temas ambientais, o que denota potencialidades a serem exploradas para os avanços nas ações que envolvem a transversalidade curricular.
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