n. 28-29 (2001): Espaços híbridos

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Publicado: 01-04-2019

  • Apresentação - Primeira parte - Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.13-14
    Roseanne Rocha Tavares
    13-14

  • Comprehension skills and reading tasks

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.15-28
    Alessandra Baldo
    15-28

  • The comprehension of relative clauses by monolingual and bilingual speakers of Portuguese and English

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.29-41
    Marcus Maia, Juliana Maia
    29-41

  • O ensino da conversação em línguas estrangeiras

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.43-58
    Maria Inez Matoso Silveira
    43-58

  • Refletindo sobre questões linguísticas e o ensino de línguas estrangeiras

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.59-76
    Núbia Rabelo Bakker Faria
    59-76

  • Para além da reprodução na escrita em língua estrangeira?

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.77-90
    Rita Maria Diniz Zozzoli
    77-90

  • A realização das fricativas interdentais /θ/, /ð/ e do /r/ retroflexo na língua inglesa

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.91-100
    Ronaldo de Oliveira Nobre Leão
    91-100

  • O discurso interacional em sala de aula de língua estrangeira

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.101-113
    Roseanne Rocha Tavares
    101-113

  • Repetições na sala de aula de língua estrangeira: uma análise microetnográfica

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.115-132
    Simone Correia Tostes
    115-132

  • Apresentação - Segunda parte - Linguagem e identidade

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.135-137
    Virgínia Borges
    135-137

  • O silenciamento da mulher no discurso do amor cortês

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.139-151
    Ana Beatriz Fernandes Ferreira Domingues
    139-151

  • Marcas entoacionais na aquisição da linguagem infantil

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.153-164
    Ana Lúcia Leal, Marígia Ana de Moura Gama
    153-164

  • A construção da identidade do feminino: pragmatismo, imaginário e simbólico

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.165-175
    Dina Maria Martins Ferreira
    165-175

  • A metaforização da cidadania

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.177-191
    Virgínia Borges
    177-191

  • Apresentação - Terceira parte - Literatura e outras linguagens

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.195-196
    Roberto Sarmento Lima
    195-196

  • Fantástico e realidade cotidiana: visões possíveis

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.197-213
    Belmira Magalhães
    197-213

  • A Aristocracia da Emoção: a Anima no lirismo trovadoresco e na lírica camoniana

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.215-225
    Cláudia Canuto, Patrícia Pavas
    215-225

  • Literatura e psicologia: um diálogo interarquetípico

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.227-240
    Edilma Acioli Bomfim
    227-240

  • Foucault, feminismo e questões da identidade

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.241-272
    Jana Sawicki
    241-272

  • Cecília tão leve, Cecília tão bela

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.273-279
    Lenice Pimentel
    273-279

  • Do tempo da história ao entretempo da ficção: a ironia em Terra Papagalli

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.281-304
    Rejane Cristina Rocha
    281-304

  • O historiador e a cartomante: diálogo de identidades discursivas em A Hora da Estrela

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.305-316
    Roberto Sarmento Lima
    305-316

  • O regionalismo revisitado: uma visão de Ángel Rama

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.317-325
    Vera Lúcia Romariz Correia de Araújo
    317-325

Estudos Linguísticos

  • Expediente e editorial

    DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.%p
    Roberto Lima