N. 83 (2024): Dossiê Temático "Grupos de pesquisa em línguas no Brasil: reflexões teórico-metodológicas em contextos plurais"

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Pubblicato: 2024-12-16

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Apresentação

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6-7
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Grupos de pesquisa em línguas no Brasil: reflexões teórico-metodológicas em cont

Usos da língua em sala de aula: poema e relatos de memória como práticas de letramentos literários no PIBID-língua portuguesa-UFAL-Campus do Sertão

Márcio Ferreira Silva, Herlanne Nayara do Nascimento Santana

8-28
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Interlocuções entre um grupo de pesquisa da universidade e a escola pública bilíngue: um inventário de pesquisas com a educação básica

Katiuscia Raika Brandt Bihringer, Cláudia Regina Pinto, Debora Cristofolini, Daniela Tomio

29-44
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Linguagem, sociedade e educação: pesquisas sobre línguas (materna e adicional) sob diferentes perspectivas teórico-metodológicas em grupo de pesquisa brasileiro

Urbano Cavalcante Filho, Annallena de Souza Guedes , Maria Elia dos Santos Teixeira de Carvalho

45-61
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Trajetórias na produção de conhecimento: política de língua, língua e educação patrimonial

Larissa Montagner Cervo

62-77
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(Re)leituras da formação de professores no grupo de pesquisa LET com lentes da contemporaneidade

Cátia Veneziano Pitombeira, Sérgio Ifa, Christiane Batinga Agra

78-93
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O Grupo de Pesquisa Educação de Surdos, Libras e Inclusão (ESLIN): constituição, produção e divulgação de conhecimentos constitution, production and dissemination of knowledge

Alexandre Melo de Sousa, Rosane Garcia, João Carlos Paiva Xavier

94-106
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Da convivência à elaboração teórica: propostas conceituais de língua(s), política(s) linguística(s) e política(s) de internacionalização na visão do grupo de pesquisa sobre Políticas Linguísticas e de Internacionalização da Educação Superior (GPLIES)

Lucas Araujo Chagas

107-127
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Espanhol como língua adicional em pesquisas do grupo LET: algumas reflexões sobre as suas bases teórico-metodológicas

Flávia Colen Meniconi, Rusanil dos Santos Moreira Júnior, Andrey Ronald Monteiro da Silva

128-147
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Conflito de sentidos de Língua Brasileira de Sinais no texto jurídico

Marcelle Bittencourt Xavier, Adilson Ventura

148-163
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Curadoria e letramentos na formação (CLeF): chaves para a seleção crítica de material digital na educação linguística

Marcella dos Santos Abreu

164-181
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No Gelasal: que Linguística Aplicada? Que noção de língua(gem)?

Ismar Inácio dos Santos Filho, Gilvan Mendonça dos Santos, Lirane dos Santos Barbosa, Maria Letícia de Lima Martins

182-198
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Contexturas escritas do Gelasal: faces e rastros de uma concepção de língua(gem)

Hugo Pedro Silva dos Santos, Nadine Batalha Dantas, Sonia da Rocha

199-213
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O Núcleo de Estudos de Cultura e Língua de Herança: uma ponte entre pesquisas e comunidades

Karine Marielly Rocha da Cunha, Fernanda Landucci Ortale, Gabrielle Cristina Baumann Salvatto, Rosangela Maria Laurindo Fornasier

214-227
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Grupo de pesquisa En-Corpora: ensino baseado e dirigido por corpora

Silmara Moscatelli, Paula Tavares Pinto, Carolina Tavares de Carvalho, Luciano Franco da Silva

228-246
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Uso e variação do item lexical arabu: uma perspectiva dialetológica.

Ana Miles Belém

247-259
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Análise linguística, ensino e formação em contextos multilíngues: reflexões à luz da Sociolinguística e dos Estudos Dialógicos da Linguagem

Maridelma Martins, Mariangela Lunardelli

260-275
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A transgressão feminina em linguagem literária e cinematográfica nos filmes Frango com ameixas e Radioativo, de Marjane Satrapi

Josilene Pinheiro-Mariz, Manuella Barreto Bitencourt

276-290
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Produzindo conhecimentos sobre práticas docentes: olhares plurais a partir de pesquisas do GIFOP/UFAL/CNPq

Lúcia de Fátima Santos, Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti, Lígia dos Santos Ferreira, Jordânia de Araújo Souza

291-307
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Cartografia Complexa do Ensino de Línguas Mediado por Tecnologias Digitais: reflexões sobre as contribuições do GITEA

Vanessa Ribas Fialho, André Firpo Beviláqua, Alan Ricardo Costa, Andréa Ad Reginatto

308-324
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Grupos de pesquisa e a construção da identidade docente: interseções de trajetórias individuais e coletivas e a produção de conhecimento

Larissa de Souza Arruda, Diego José Alves Alexandre, Rahissa Oliveira de Lima

325-338
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Atos ameaçadores da face e o estigma social caracterizado por culpas de caráter em casos de violência contra mulheres

Vanessa Hagemeyer Burgo, Fernanda Camargo Aquino, Sheyla Cristina Araujo Matoso

339-353
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Arquivos de leitura na aula de língua espanhola: um olhar sobre as discussões em torno da linguagem não-binária

Fabiele Stockmans De Nardi, ´Maria Esperanza Izuel, Mizael Inácio do Nascimento

354-368
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Profesor cartógrafos y sus investigaciones-intervención: prácticas lingüísticas, trabajo y formación docente.

Del Carmen Daher, Lidiane dos Santos Oliveira

369-383
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Devir algoritmo: usos do CHAT-GPT em aulas de argumentação

Isadora Machado

384-399
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Revitalização e línguas silenciadas: voltar a que língua?

Tania Conceição Clemente de Souza

400-409
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Silenciamento dos corpos negros e indígenas no livro didático de linguagens e códigos para o ensino médio

Ana Lady da Silva, Débora Raquel Hettwer Massmann

410-428
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Políticas e ideologias linguísticas no Instituto Federal Farroupilha: um olhar autoetnográfico

Tamara Rosa, Kléber Aparecido da Silva

429-445
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Estudos do Letramento e o Grupo de Pesquisa em Línguas e Literaturas LENUFFLE

Joice Armani Galli, Raisa Ketzer Porto

460-474
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Sociolinguística Educacional e Estudos de Letramento: uma investigação glotopolítica das habilidades sociolinguísticas da BNCC

Fernanda Soares da Silva Torres

446-459
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Des sciences de l’ingénieur aux sciences de l’éducation, pédagogies actives pour la didactique et la linguistique du Français Langue Etrangère

Catherine Couturier

475-492
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A Linguística Aplicada em diálogo com o Gedeall: implicações para a subjetividade do/a pesquisador/a e para a pesquisa

Rita de Cássia Souto Maior

493-511
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Resenha

Inventário do azul (2022): romance de João Anzanello Carrascoza

Luciana Ferreira Leal

512-516
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Vária

O caráter interseccional do desalento e seus efeitos de sentido no discurso do empreendedorismo

Josineide Soares da Silva, Sóstenes Ericson Vicente da Silva

517-533
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"Socorro, forças armadas": clamor e exação nos atos golpistas pós-eleições 2022

Liliane Souza dos Anjos

534-548
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El sentido de la metáfora, de la semántica a la teoría materialista del discurso

Bruno Crisorio

549-563
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Os discursos feministas nas estratégias de legitimação de anúncios publicitários de produtos beleza para mulheres: uma investigação crítica do discurso

Lorena Araújo de Oliveira Borges, Gabriella Anchieta Silva Barros

564-581
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Análise da interação argumentativa em um debate entre influenciadores digitais no Tiktok

Fernanda Maria de Jesus Santos, Eduardo Lopes Piris

582-599
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Refletindo sobre metodologias do ensino de Língua Portuguesa em Penedo - AL: um estudo em escolas públicas e privadas

Aldo Matheus Nascimento Silva, Daiana Mércia de Souza, Eliane Vitorino de Moura Oliveira

600-615
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Práticas e desafios na abordagem da leitura de textos literários em inglês como língua adicional

Jéssica Alberti Giaretta, Athany Gutierres

616-631
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Lendo mulheres do século XIX em Fortaleza: relato de experiência com um clube de leitura

Laísa Marra, Dayne Kelly Rodrigues Soares de Almeida, Pamela Maria de Lima Gomes, Francisca Alana de Oliveira Silva

632-643
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Habitar o comum: poesia, corpo e rito em Rollo de Resende

Thiago H. Fernandes

644-659
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Machado, um ladrão de palavras ou A narrativa entre o próprio e o alheio

Rony Márcio Cardoso Ferreira, Lara Dallagnol Debarbara da Silva Ferreira, Maria Eduarda Toluz Medeiros Nogueira

660-672
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O tempo de uma espera sem fim. La douleur, de Marguerite Duras

Isabela Bosi

673-687
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Da literatura de informação à literatura de reflexão: uma análise comparativade "O Búfalo", de Clarice Lispector, e "Legacy", de Danielle Steel

Elton Luiz Aliandro Furlanetto, Simião Vitor Marques

688-702
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Um olhar pela ótica flâneur do narrador de “Mariposas do luxo”

Marcela Ansaloni de Azevedo

703-713
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No encalço do insólito: Galera, Ghosh e a ficção literária no Antropoceno

Victor Calcagno

714-726
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