Estratégias de formação de crianças no campo – “O Agrinho”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p287-298

Palavras-chave:

Agrinho, Campo, Finalidades educativas

Resumo

Esse texto, tem como objetivo analisar ações educativas voltadas ao meio rural no Estado de Goiás.  Com base na análise do “Agrinho”, pretendemos analisar sobre o que esperam como formação de crianças? Em posse dessa questão, buscamos localizar o material do Agrinho para a leitura e localização de atividades formativas, contextualizamos as categorias de campo para entender o Senar, como agente educativo.

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Publicado

2022-12-23

Como Citar

ALVES, Amone. Estratégias de formação de crianças no campo – “O Agrinho”. Debates em Educação, [S. l.], v. 14, n. 36, p. 287–298, 2022. DOI: 10.28998/2175-6600.2022v14n36p287-298. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/14129. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

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