Body and gender
didatic resources to learn about yourself
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34p285-301Keywords:
Google for Education, Body and gender, Didatic resourcesAbstract
The theme that surrounds body and gender has been understood as urgent regarding the context of investigations in the field of education. Understanding that it is fundamental beyond academic investigations, an action research called “Gender and health at school” was developed, carried out in the context of basic education. The goal of the proposal was to provide students of a public school in Porto Alegre/RS the opportunities to discuss and reflect on aspects related to the body and gender. For this, two didactic resources were developed, in the form of games, with the objective of problematizing these themes, still veiled in the school context, in a playful way. In this writing, the references and processes involved in the development and testing of teaching resources are described. Finally, it was observed that, with the use of playful pedagogical resources, it was possible to address issues, previously considered uncomfortable for students, in an effective way.
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