The importance of the teaching internship in the pedagogical training of Stricto Sensu post-graduates
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37p1-14.e14223Keywords:
Teaching Internship, University Teaching, Collective Subject DiscourseAbstract
This study aims to present the importance of the Teaching Internship for the didactic-pedagogical formation of a future university professor. It is a complex and expanding area of study, with several gaps yet to be filled. This research argues that the Teaching Internship is a tool that can enable postgraduate students to acquire and/or improve knowledge related to teaching at a higher level. Its main references are authors such as: Bourdieu (1979), Lefevre and Lefevre (2006, 2012) and Veiga (2014).
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