Strategies of co-creation for adequate planning in Basic Education
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe15954Keywords:
Basic Education, Adequate planning, Professional master´s degree, Transdisciplinarity, Eco-formationAbstract
The purpose of this study is to map strategies of co-creation for adequate planning in Basic Education, identified in researches related to a professional master´s degree course. In order to analyze 18 dissertations, whose condition of convergence lies in the use of the methodology of Eco-Formative Creative Projects (ECP), choice was made towards bibliographical review and a qualitative approach. The results allow to identify examples of strategies: planning is associated with local and global realities; the external community participates in designing and developing such planning; teacher training as a movement of reflection and co-creation of a pollinator planning.
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