“¡Porque ensuciarse hace más alegría!”
la hospitalidad de los niños y los dichos infantiles para pensar el curriculum
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34p21-36Palabras clave:
Currículo, Infancia, Hospitalidad, Educación Infantil, Primeros añosResumen
El presente texto parte de una hospitalidad incondicional como posibilidad de acoger el poder de los gestos y dichos de los niños y la infancia que anuncian la existencia de los (im)posibles, los (des)encuentros y las (des)invitaciones a otras composiciones para pensar sobre el currículo. La producción de los datos, basada en la inspiración cartográfica, nos llevó a movimientos con los niños-cartógrafos, entre líneas molares, moleculares y de fuga. En medio de las formas universalizadas y mayoritarias que envuelven los currículos, los niños inventaron y afirmaron las existencias mínimas: currículos plurales, coloridos, alegres, alteritarios, que pulsan la vida en el territorio currículo-escuela de la Educación Infantil y los Primeros Años.
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