Estrategias para la formación de niňos en el campo - "O Agrinho"
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p287-298Palabras clave:
Agrinho, Campo, Fines educativosResumen
Este texto tiene como objetivo analizar las acciones educativas dirigidas a las zonas rurales del Estado de Goiás. A partir del análisis de "Agrinho", pretendemos analizar: ¿Qué esperas como educación infantil? En posesión de esta pregunta, se trató de localizar el material de Agrinho para la lectura y localización de actividades formativas, contextualizando las categorías de campo para entender a Senar, como agente educativo.
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