Educación Indígena
¿qué se ha investigado?
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe15850Palabras clave:
Educación Indígena, Estado del conocimiento, Tesis doctoralesResumen
Los procesos de Educación Indígena están en auge desde la promulgación de la Constitución de 1988. Pero, ¿qué ha estado debatiendo la ciencia sobre este tema? El objetivo de este estudio fue realizar una revisión bibliográfica sobre Educación Indígena, discutiendo los temas dentro de este contexto. Así, partimos de un estado de conocimiento, teniendo como locus la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). Se realizó un levantamiento de datos de tesis doctorales, con un marco temporal de 2018 a 2022. Se concluyó que la mayoría de las investigaciones destacaron la garantía de los procesos educativos diferenciados de las comunidades indígenas como esenciales para el respeto y la valorización de sus culturas.
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