Simbiosis entre inteligencia artificial y cámaras en evaluaciones educativas
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16694Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Monitoreo Ético, Exámenes Presenciales, Integridad AcadémicaResumen
Este artículo propone la integración de inteligencia artificial y cámaras de vigilancia en evaluaciones educativas, con el objetivo de combatir la creciente trampa académica. La investigación explora la perspectiva de los profesores y establece ocho pautas éticas para el uso responsable de estas tecnologías. El monitoreo inteligente no solo identifica comportamientos sospechosos, sino que también promueve equidad y transparencia. Estas pautas garantizan el consentimiento informado, la protección de la privacidad y evitan la discriminación. La responsabilidad institucional asegura una implementación ética, fomentando una cultura de honestidad en el entorno educativo.
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