Los posgrados y la búsqueda del diálogo con los jóvenes de la Escuela Secundaria
posibilidades y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe18573Palabras clave:
Escuela Secundaria, Jóvenes, Encuestas, PosgradosResumen
El artículo aborda el creciente interés de investigadores de posgrado en el diálogo con jóvenes estudiantes de secundaria. El enfoque del enfoque es (i) la diversidad de temas cubiertos por investigaciones basadas en la interacción con jóvenes matriculados en escuelas secundarias públicas y (ii) la multiplicidad de intereses y contextos que influyen en la escolarización de este segmento estudiantil. En la Introducción del artículo, destacamos factores que durante las últimas décadas han influido en el crecimiento de la investigación sobre los jóvenes y la escuela secundaria. Posteriormente, describimos la metodología de selección adoptada y presentamos el conjunto de textos seleccionados. En la tercera sesión analizamos el contenido de los respectivos textos, destacando las intenciones de investigación, los procedimientos metodológicos aplicados y los temas recurrentes.
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