O estudar como experiência estética
narrativas de um estudante de origem popular
DOI :
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p152-163Mots-clés :
Relação com o saber, Narrativas (auto)biográficas, Estética da existência, Êxito escolarRésumé
O presente artigo busca compreender a relação com saber vinculada a uma estética da existência vivenciada por um estudante de origem popular. Para tanto, opera com as narrativas (auto)biográficas, que foram escritas a partir de marcas e influências estéticas. Os resultados apontam para os principais condicionantes que oportunizaram a emergência da relação com saber desde uma perspectiva estética, e para as principais consequências para o sujeito biográfico no que diz respeito ao sucesso escolar e acadêmico oriundos dessa relação. Tal estudo nos permitiu trabalhar com as narrativas (auto)biográficas a partir da valorização da sensibilidade, da experimentação artística e do cultivo de uma experiência estética na escrita.
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