Condorcet e a formação profissional na gênese da sociedade contemporânea
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14173Parole chiave:
Condorcet, Instrução profissional, Educação brasileiraAbstract
O artigo analisa as propostas do filósofo Condorcet (1743 – 1794) para a organização da instrução profissional na França revolucionária e estabelece um diálogo com a formação brasileira da atualidade. Concluiu-se que Condorcet pensou a instrução profissional como um instrumento de conformação dos indivíduos à sociedade nascente. Além disso, os valores liberais que o orientaram são ressignificados e adaptados à realidade brasileira em um contexto de crise.
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