Experiências leitoras de graduandos de Ciências Sociais
DOI:
https://doi.org/10.28998/2317-9945.202480.59-71Keywords:
Evento de letramento. Estudantes universitários. Leitura.Abstract
This study investigated the reading experiences of Social Sciences students linked to the Federal University of Northern Tocantins. Students' reading experiences reveal how they take part in events where written texts are present, whether in the university's set of events or in other domains of their lives. The research was developed from the sociocultural perspective of Literacy Studies, linked to the area of Applied Linguistics and based on the Bakhtinian conception of language. This is research with a qualitative-interpretative approach and a case study type. The participants are students who entered the Social Sciences Course between 2020 and 2022. To collect and generate data, we used a research questionnaire, field diary and documents provided by the academic secretariat. The results obtained denote how these students demonstrate discursive genres that are closer to their lives and reveal some of the literacy events that they take part in in their academic and non-academic daily lives.
Keywords: Literacy events. Lecture. Undergratuate.
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