Escape Room no ensino das funções
uma experiência de gamificação
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16081Palavras-chave:
Gamificação, Sala de escape, Formação inicial de professores de Matemática, Ensino das funções, Competência DigitalResumo
A gamificação é uma ferramenta poderosa que pode ajudar os alunos a aprender Matemática de forma mais eficaz, dentro de um ambiente criativo e dinámico. Neste estudo se apresentam elementos de design e reflexão de quatro salas de escape como uma experiência de gamificação na formação inicial de professores de Matemática. Os resultados evidenciaram que os futuros professores articulam o seu conhecimento matemático e tecnológico, na mobilização de competências didáticas no uso da tecnologia para a criação das salas de escape.
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