O curso de Pedagogia no Brasil e a formação do pedagogo em perspectiva histórica
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16165Palavras-chave:
Curso de Pedagogia, Formação do Pedagogo, Diretrizes CurricularesResumo
O presente estudo, de caráter bibliográfico e de análise documental, considera o percurso histórico do curso de Pedagogia no Brasil. Busca compreender o direcionamento do processo formativo e a sua organização curricular para a formação do pedagogo. A análise do percurso histórico do Curso conclui pela ênfase das chamadas Ciências ou Fundamentos da Educação nos modelos formativos, em detrimento da própria Pedagogia enquanto campo científico que embase epistemologicamente a Pedagogia como curso.
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