Pedagogical work as a nuclear aspect of initial formation in physical education
referrals from an action research
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nEsp2p571-597Keywords:
Initial Teaching Training, Pedagogical political project, Curricular structuringAbstract
In order to reflect on the challenges of teaching practice in Physical Education (PE) to propose possibilities for Initial Teaching Training (ITT), a theoretical elaboration was developed based on data produced in action research, carried out with two PE teachers working in elementary school. The results indicate that there can be enormous training potential when the teacher’s pedagogical work assumes a core position in ITT of PE teachers. It allows a glimpse of possibilities for greater awareness of teaching, the complexity of the educational act and its “surroundings”, which opens up new possibilities for academics to be trained and graduated with greater emancipatory potential, developing a kind of “navigation intelligence”.
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