The subfield of media and technologies in the field of brazilian physical education
origin, conflicts, contemporanity
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15856Keywords:
Media, Technologies, Physical Education, Scientific fieldAbstract
This is a research that investigated the subfield of media and technologies in the field of Brazilian Physical Education (PE), seeking to understand its context of emergence, its configurations, the splits and conflicts within this field, as well as inflections observed in relation to the dimension of endogeny and reproduction of scientific practices in this social space. Methodologically, it was configured as a research in the perspective of the sociology of knowledge, operating a historical sociology of the field of PE, from a case study with 9 agents of this field who were interviewed. We understand that the actions of these agents in the academic subfield of media and technologies in PE refers to the constant and intense work of producing and circulating scientific capital in the search for recognition and legitimacy in the social space in which they operate.
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