Socioscientific Issues from a Problem Situation
a case in Remote Education
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17533Keywords:
Problematization, Socioscientific Issues, Remote teachingAbstract
The objective of this study is to analyze the consequences of the application of a problem situation that presented the scenario of pest on the plantation and to understand whether, based on it, it is possible to promote Socioscientific Issues (SSI) in the context of remote classes. We consider that such application favored the discussion of SSI and its different aspects, such as scientific, economic, social and environmental.
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