Pensar complejo es un ejercicio
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p135-148Palabras clave:
Pensamiento complejo, Terapia ocupacional, Educación no formal TrabajoResumen
Este artículo trae reflexiones sobre la Terapia Ocupacional a la luz de la teoría de la complejidad, centrándose en las relaciones de los procesos educativos en el trabajo. La formación ética del profesional de la educación, tanto en el contexto escolar como fuera de él, no debe restringirse a la mera educación técnica, sino una formación crítica basada en una perspectiva de construcción conceptual para nuevos aprendizajes. El paradigma de la complejidad permitió el inicio de un nuevo camino del conocimiento. Palabras clave: Pensamiento Complejo. Terapia ocupacional; Educación no formal Trabajo.
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