La curvatura de la varilha em múltiples dimensiones
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17535Palabras clave:
Curvatura del palo, Escuela y democracia, Pedagogía contra hegemónicaResumen
El 40º aniversario del lanzamiento del libro Escuela y democracia estuvo en el centro de los debates de la XVI Jornada del Grupo de Estudios e Investigación "Historia, sociedad y educación en Brasil – HISTEDBR", realizada en João Pessoa/PB, en 2023. Este texto expresa la posición del autor, en el panel titulado Más allá de la curvatura de la vara: fundamentos filosóficos y políticos de la pedagogía histórico-crítica. Comprender la marginalidad (luego llamada exclusión) y cómo las teorías educativas la consideraron –o más bien, la ignoraron– sedimentando la educación dual de la sociedad de clases, es fundamental para la comprensión de las relaciones intrínsecas entre sociedad y educación, sociedad y política, política y educación. El propósito del texto, derivado de la investigación bibliográfica y de la experiencia como docente de la historia de la educación, es contribuir a la continuidad de los esfuerzos por doblar la vara, en la lucha por superar las injusticias y las desigualdades sociales.
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