Um referencial curricular para as crianças dos 3 aos 6 anos
a realidade portuguesa
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n33p113-128Palabras clave:
Educação pré-escolar, Orientações curriculares, Educação para a cidadaniaResumen
The current Curriculum Guidelines for Preschool Education (children aged 3 to 6 years old) were defined by the Ministry of Education in 2016 after a very participative process. This process involved early childhood education professionals from all over the country and teachers from educational institutions of higher education that train and carry out research in the area of education for early ages.
Starting from a reflection on the years that preceded the definition of these guidelines (2016) in this article will be analyzed the testimonies of some professionals, trainers and research who participated in the construction of this document.
It is intended to understand the influence of these Guidelines, analyzing the innovations they implied in the curricular framework that was in force.
A more detailed analysis will be made of what is planned for the area of “Personal and social training” and how these guidelines are articulated with the national reference that was defined for the educational system in “Education for citizenship”.
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