El valor de los registros en el Portal Institucional del PIBID Unipampa para la divulgación científica
DOI:
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14131Palabras clave:
Enseñanza de las Ciencias, Educación Básica, Innovación PedagógicaResumen
El objetivo de este trabajo es presentar la visión de un becario del PIBID, mención en Ciencias Naturales, a partir de publicaciones y registros en el Portal Institucional. Se trata de una investigación cualitativa, a través del método de caracterización, que consiste en una revisión narrativa, a partir de una experiencia exitosa, en la que el becario asegura la importancia del programa para su formación académico-profesional y todos los ingresos de la divulgación científica en Ciencias. La docencia, en tiempos de la pandemia del COVID-19. Las publicaciones del Portal son el resultado de actividades exitosas en lectura, en vivo, webinars y capacitaciones, destacándose, entre ellos: la encuesta socioantropológica, PIBID Cultura, el taller de gamificación e INTRAPIBID, que permitió la socialización de las principales experiencias de los pibidianos. Estas experiencias contribuyeron significativamente al desarrollo de la práctica docente y la formación académico-profesional del becario.
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