Simbiose entre inteligência artificial e câmeras em avaliações educacionais
DOI :
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16694Mots-clés :
Inteligência Artificial, Monitoramento Ético, Exames Presenciais, Integridade AcadêmicaRésumé
Este artigo propõe a integração de inteligência artificial e câmeras de vigilância em avaliações educacionais, visando combater a crescente trapaça acadêmica. A pesquisa explora a perspectiva de professores e estabelece oito diretrizes éticas para o uso responsável dessas tecnologias. O monitoramento inteligente não apenas identifica comportamentos suspeitos, mas também promove equidade e transparência. Estas diretrizes garantem consentimento informado, proteção da privacidade e evitam discriminações. A responsabilidade institucional assegura uma implementação ética, cultivando uma cultura de honestidade no ambiente educacional.
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