O ensino da conversação em línguas estrangeiras
DOI :
https://doi.org/10.28998/2317-9945.200128-29.43-58Mots-clés :
Prática conversacional, natureza da conversação, abordagens de ensino, tarefas comunicativas, funções comunicativasRésumé
Neste artigo, a conversação é considerada como um fator
importante para a aquisição da língua estrangeira. Mas para que seja
razoavelmente eficaz, o ensino da conversação deve ser planejado a partir
do seu caráter pragmático e da dinâmica de sua organização. A autora
comenta sobre a forma distorcida como a conversação é tratada na
abordagem e métodos estruturais e defende a abordagem comunicativa
como a mais propícia para o ensino da conversação, considerando a
junção da tendência centrada nas tarefas comunicativas e a tendência
centrada nos atos de fala (ou funções comunicativas) como a opção
metodológica mais eficaz para o processo de ensino e aquisição dessa
habilidade.