Heterogeneidad enunciativa mostrada en las re-narraciones de niños pre-escolares

Autores/as

  • Liliana Bardone Universidad Nacional de Rosario

DOI:

https://doi.org/10.28998/2317-9945.199720.67-73

Palabras clave:

Aquisição de escrita, alfabetização

Resumen

DOI: 10.28998/0103-6858.1997v2n20p67-73

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Publicado

2019-04-10

Cómo citar

BARDONE, Liliana. Heterogeneidad enunciativa mostrada en las re-narraciones de niños pre-escolares. Revista Leitura, [S. l.], v. 2, n. 20, p. 67–73, 2019. DOI: 10.28998/2317-9945.199720.67-73. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/6790. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Núm. 20 (1997): A criança e o texto

Sección

Artigo

Licencia

Declaro que concedo livre e voluntariamente os direitos autorais do artigo que submeti à Revista Leitura destacando ainda que não pretendo receber pagamento algum pela publicação.

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